7月10日，教育与艺术学院在弘毅楼隆重召开2025级学前教育、早期教育、表演艺术及艺术设计专业人才培养方案论证会。会议分为三个分会场同步进行，邀请来自行业企业、中高职院校的专家代表、毕业生及在校生代表共同参与，旨在优化人才培养体系，深化产教融合，推动学院高质量发展。学院党支部书记、院长梁志红主持会议并致辞。

会议概况

论证会严格遵循“育人为本、类型特点、标准引领、多方参与”的修订原则，围绕专业定位、课程体系、实践教学及中高职贯通培养等核心议题展开研讨。各专业负责人及教师团队汇报了前期调研成果及方案修订初稿，行业专家结合区域产业需求提出建设性意见，为人才培养方案的完善奠定了坚实基础。

各专业负责人及教师汇报了修订基础与初稿。学前教育与早期教育专业教师汇报了行业企业、毕业生及在校生调研成果，并介绍了人才培养方案及“3+2贯通”培养方案修订情况。表演艺术专业分会场由系主任介绍需求调研数据，专业教师讲解课程调整与实践优化细节。艺术设计专业则系统汇报了人才需求、培养目标、课程体系及其与职业标准、岗位需求的对接情况。

分会场亮点

学前教育与早期教育专业：姜燕、李娟、张梦琪老师分别汇报了行业企业调研数据及毕业生跟踪反馈，提出强化职业素养与岗位能力衔接的课程优化方案，胡亚娟老师介绍了“3+2贯通”培养模式的设计思路，得到中职学校代表丁雪玲等人的高度认可。王雪老师对早期教育专业“培养目标、培养规格、培养模式、课程体系”等方面进行了详细介绍，并着重对早期教育专业能力图谱、进程表进行重点阐释。

表演艺术专业：专家建议融入酒泉地方特色与丝路文化元素，增设《舞台综合表现力实训》等课程，强化学生艺术实践能力。

艺术设计专业：企业代表武鲲、汤睿等提出引入新技术新工艺，加强校企合作项目，推动“企业导师进课堂”常态化。

专家建言献策

与会专家通过填写《意见征集表》形成系统性建议：

一是课程对接需求：学前教育专业需紧密对接幼儿园岗位标准，增设“幼儿行为观察与指导”等模块化课程；

二是特色化培养：表演艺术专业应结合“敦煌文化”开发特色课程，提升学生文化传承创新能力；

三是技术赋能教学：艺术设计专业需引入AI设计工具，强化数字媒体技术应用能力培养；

实践强化：早期教育专业建议增加感统训练等实操课时，深化与早教机构的联合实训。

会议成果

梁志红总结指出，本次论证会汇聚校内外智慧，明确了“标准引领、特色发展”的修订方向。学院将梳理专家意见，进一步优化课程体系，突出实践性与区域性特色，为培养复合型技术技能人才提供有力支撑。

展望未来

教育与艺术学院将以此次论证会为契机，持续完善动态调整机制，深化“三教”改革，推动人才培养与产业需求同频共振，助力学生职业发展，服务区域经济社会建设。

（信息员：胡亚娟      审 核：梁志红）